Planeación Didáctica de Cuarto Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Conversar sobre la importancia de valorar y cuidar a la familia y comunidad.
  • Reconocer en pequeños testimonios qué valores son importantes en su familia.

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

  • Investigar en familia sobre tradiciones, historias o valores que los unen.
  • Elaborar un árbol de valores familiares en el aula.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar un proyecto para compartir historias o valores con la comunidad (por ejemplo, una pequeña obra, cartel o cuento).
  • Organizar tareas: quién escribe, quién ilustra, quién presenta.

Etapa 4

Ejecución

  • Realizar la actividad planificada: lectura, exposición o creación de un mural.
  • Invitar a los familiares o comunidad a participar o visitar la exposición.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

  • Dialogar con los niños sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron ayudando a su comunidad.
  • Registrar en un diario de valores las experiencias y aprendizajes.

Instrumento de evaluación (tabla)

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Creación y comprensión del cuento y sus elementos

☑️

Se observa que el cuento refleja los elementos básicos y la creatividad.

Uso de materiales manipulables y técnicas (stop motion, televisión de cartón)

☑️

Los productos muestran buen uso de los recursos y creatividad técnica.

Presentación oral y colaboración en equipo

☑️

La exposición fue clara, respetuosa y colaborativa.

Reflexión sobre valores y respeto

☑️

Se identificaron conductas positivas y propuestas de mejora.

Análisis del problema ético y propuesta de soluciones

☑️

Los niños mostraron comprensión y aportaron ideas pertinentes.


Este plan integra actividades creativas, lúdicas y participativas, promoviendo la reflexión, la colaboración y el pensamiento crítico, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades del grupo.

Planeación Pág 4
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