Presentamos

Introducir la problemática social y ética relacionada con el consumo y el cuidado del ambiente.

• Video breve: sobre un problema ecológico (ej: deforestación o contaminación).
• Diálogo guiado: con preguntas abiertas, como "¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Indagar lo que los niños saben y qué necesitan saber.

• Lluvia de ideas: en pizarra, lo que saben sobre consumo y respeto.
• Mapa mental: para organizar conocimientos previos y dudas.

Formulemos

Delimitar y comprender claramente el problema a resolver.

• Construcción de un "Problema en cuestión": en grupos, redactan en cartel el problema social que eligieron (ej: contaminación en la comunidad).
• Debate estructurado: sobre responsabilidades individuales y colectivas.

Organizamos

Planificación de acciones y tareas para abordar el problema.

• Formación de equipos: con roles definidos (investigador, creador, portavoz).
• Elaboración de un plan de acción: paso a paso, para promover prácticas sustentables en la escuela o comunidad.

Construimos

Implementar las estrategias planificadas.

• Campaña ecológica: con carteles, charlas o actividades de limpieza en el entorno escolar.
• Recopilación de evidencias: fotos, grabaciones o productos hechos por los niños.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y reflexionar sobre el proceso.

• Reflexión guiada: preguntas como "¿Qué funcionó?", "¿Qué podemos mejorar?".
• Encuesta de satisfacción: en la comunidad escolar respecto a las acciones realizadas.

Compartimos

Socializar los resultados y valorar lo aprendido.

• Presentación final: en una feria ecológica, exposición de propuestas y resultados.
• Video o podcast: producido por los niños, compartiendo su experiencia y aprendizajes.