Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Se busca activar conocimientos previos y contextualizar el tema para motivar la indagación.

• Dinámica "Mi huella ecológica": con huinchas y fichas, los niños identifican acciones diarias que impactan el medio ambiente (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Cuento ilustrado: sobre un ecosistema en riesgo, para sensibilizar sobre la importancia del cuidado (material manipulable).

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formular preguntas que guíen la investigación y proponer hipótesis simples.

• Rueda de preguntas: en círculo, cada niño expresa una duda sobre el tema (ej: "¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno?").
• Mapa conceptual visual: en poster, los niños proponen ideas sobre consumo sustentable.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar resultados y sacar conclusiones que refuercen el aprendizaje.

• Círculo de reflexión: en pequeños grupos, discuten qué acciones pueden realizar en su comunidad y cómo contribuyen al equilibrio ecológico.
• Actividad artística: dibujo colectivo de un ecosistema saludable y las acciones humanas que lo protegen.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Crear soluciones concretas, evaluarlas y compartir los aprendizajes.

• Construcción de un cartel o mural: con ideas para reducir, reutilizar y reciclar en la escuela y en casa.
• Presentación oral: cada grupo comparte su propuesta en una feria ecológica escolar.

Habilidades y Vida Cotidiana

Desarrollo de habilidades sociales, colaboración y pensamiento crítico.

• Juegos cooperativos: para fortalecer el trabajo en equipo.
• Taller de reciclaje: usando materiales manipulables para crear objetos útiles.

Evaluación

Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes

• Diario de aprendizaje: los niños registran en qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
• Autoevaluación grupal: rúbrica sencilla que considere participación, creatividad y comprensión del tema.