Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa con los niños sobre cuentos que han escuchado o leído.
• Analiza qué elementos consideran esenciales en un cuento. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 42).

Recuperación

• Juego de "Adivina el cuento": mostrar imágenes o fragmentos y que los niños identifiquen si es cuento, qué personajes aparecen y qué elementos creen que son importantes.
• Preguntar: ¿De qué trata un cuento? ¿Qué necesitamos para imaginar uno?

Planificación

• En grupos, definir quién será el narrador, el ilustrador y el escritor.
• Elaborar un plan para crear un cuento, incluyendo personajes, escenario, problema y solución.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Leer en voz alta un cuento tradicional y analizar sus elementos: personajes, escenario, problema, resolución. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 42-45).

Comprensión y producción

• Crear un cuento colectivo, en el que cada niño aporte una parte, usando objetos cotidianos para representar personajes.
• Utilizar recursos visuales y materiales manipulables como títeres, dibujos o figuras.
• Narrar y dramatizar el cuento en grupo.

Reconocimiento

• Presentar los cuentos creados a la comunidad escolar o familiar.
• Reflexionar sobre qué elementos hicieron que el cuento fuera interesante.

Corrección

• Revisar los cuentos en pequeños grupos, mejorando la estructura y los elementos narrativos.

Fase 3: Intervención

Integración

• Preparar una exposición o pequeña dramatización del cuento con elementos visuales y gestuales.
• Incorporar música o sonidos si es posible.

Difusión

• Organizar una "Hora del cuento" en la escuela o en la comunidad, invitando a familiares y otros alumnos.

Consideraciones

• Reflexionar sobre cómo los cuentos ayudan a imaginar, comprender y expresar ideas.
• Discutir cómo podemos crear historias que reflejen nuestra cultura y tradiciones.

Avances

• Evaluar si los niños lograron identificar los elementos del cuento y si desarrollaron su imaginación y expresión oral.