Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado: "El poder de la alimentación"

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	El poder de la alimentación
Asunto/Problema	La mala alimentación
Tipo	Semanal (5 días)
Mes	Noviembre
Escenario	Aula
Metodología(s)	Basado en problemas, Investigación
Ejes Articuladores	Vida saludable
Contenidos	Lenguajes: descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Saberes y Pensamiento Científico: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistemas locomotor y digestivo, prácticas de cuidado. Ética, Naturaleza y Sociedades: interculturalidad, sustentabilidad, acciones colectivas. De lo Humano y lo Comunitario: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
PDAs	Reflexión y propuesta de soluciones a problemas alimenticios en la comunidad.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentaciones creativas: cada niño comparte en 30 segundos su comida favorita y por qué la elige, usando dibujos o imágenes. Esto activa conocimientos previos sobre alimentación y cultura.
Actividad 2: Dinámica de recuperación: “¿Qué sé y qué quiero aprender?” con una nube de ideas en cartelera, usando fichas de colores para expresar ideas previas sobre alimentación y salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción lúdica: “El recorrido del alimento” – montar un mural interactivo en el que los estudiantes sigan el camino de un alimento desde su origen hasta su consumo, identificando partes del sistema digestivo y sistemas relacionados. Material: cartulina, imágenes y recortes, modelos 3D del sistema digestivo.
Actividad 4: Debate grupal: ¿Por qué es importante una buena alimentación? Relacionando con sus experiencias y conocimientos previos, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

Reflexión en grupo: cada equipo comparte una idea clave aprendida y cómo puede mejorar su alimentación diaria, usando una rúbrica sencilla (preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?).