Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Cuento visual: La aventura de los números"

Presentación de una historia ilustrada en la que los números acompañan a personajes en una aventura para encontrar el tesoro en diferentes lugares señalados por números ordinales.

• Actividad 2: "Recuperación de conocimientos previos"

Los niños dibujan en su cuaderno una secuencia de objetos o personajes en diferentes posiciones, usando números ordinales.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Ordenando una colección"

Los alumnos reciben una colección de objetos y deben ordenarlos en línea según su tamaño, color o número, usando los números ordinales para describir su posición.
*(Fuente: Libro, Pág. 48)*

• Actividad 4: "Construcción de la recta numérica interactiva"

Con material manipulable (cuerda, fichas, carteles), construyen en el aula una recta numérica grande y colocan diferentes objetos o tarjetas en las posiciones correctas, comparando números.

Cierre:

• Debate guiado: ¿Por qué es útil ordenar y ubicar objetos en una recta? ¿Qué aprendimos sobre los números ordinales?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "El juego de las posiciones"

En grupos, los niños simulan ser atletas en una carrera y ocupan lugares en una fila, usando números ordinales en voz alta.

• Actividad 2: "Recuperación de conocimientos previos"

Cada niño comparte con un compañero qué lugar ocupó en una actividad anterior, usando números ordinales.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Comparación avanzada"

Los estudiantes trabajan con pares de números y, usando la recta, justifican cuál es mayor o menor, y explican su razonamiento en una breve exposición oral.
*(Fuente: Libro, Pág. 50)*

• Actividad 4: "Construimos nuestra propia recta"

En grupos, diseñan y decoran una recta numérica en cartulina, colocando números y objetos, reforzando la comprensión del orden y los valores relativos.

Cierre:

• Compartir en grupo cómo determinar cuál número es mayor o menor y cómo los ordinales ayudan a ubicar objetos en la línea.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "La búsqueda del tesoro numérico"

Los niños reciben pistas con números ordinales y deben buscar objetos o lugares en el aula que correspondan a la posición indicada.

• Actividad 2: "Reflexión previa"

En plenaria, comentan qué aprendieron sobre los números y su orden.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Creando una historia con números ordinales"

En equipos, inventan una historia corta usando personajes en diferentes lugares o posiciones, usando los números ordinales para describir la secuencia.

• Actividad 4: "Presentación del producto final"

Los grupos muestran su historia y explican cómo usaron los números ordinales y la recta numérica en su relato.

Cierre:

• Los alumnos reflexionan sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo los ordenaron a lo largo de la semana. Se realiza una autoevaluación rápida y socialización de aprendizajes.