Planeación Didáctica de Cuarto Grado

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

Identificar cómo los fenómenos astronómicos afectan a la comunidad.

  • Conversación sobre tradiciones relacionadas con eclipses en su cultura.
  • Visitar una comunidad o familia para escuchar historias y creencias sobre los fenómenos celestes.

Etapa 2: ¿Qué sé y qué quiero saber?

Investigar las causas y consecuencias en su entorno.

  • Recolectar historias, leyendas y explicaciones tradicionales sobre eclipses y fases lunares.
  • Formular preguntas para investigar en casa y en la comunidad.

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar un proyecto para informar o apoyar a la comunidad.

  • Crear un mural o cartel informativo sobre los eclipses y fases lunares para la escuela o comunidad.
  • Preparar una charla o pequeña exposición cultural.

Etapa 4: Ejecución del servicio

Compartir conocimientos y promover la cultura científica.

  • Realizar presentaciones en la escuela o en eventos comunitarios.
  • Elaborar y distribuir folletos o guías sencillas.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Reflexionar sobre el impacto y el aprendizaje.

  • Reuniones para compartir experiencias y aprendizajes.
  • Evaluar la participación y el impacto en la comunidad.

Instrumento de evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprende los movimientos de la Tierra, el Sol y la Luna.

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Representa correctamente eclipses solares y lunares con modelos.

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Explica las fases de la Luna y sus cambios a través de dibujos o modelos.

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Participa en actividades culturales y reflexiona sobre su importancia.

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Demuestra habilidades para comunicar conocimientos a diferentes públicos.

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