Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Comemos de manera saludable
Asunto o Problema: Que los alumnos identifiquen entre los alimentos saludable y no saludable y adquieran buenos hábitos alimenticios.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas y aprendizaje activo, con enfoque en la participación y reflexión.
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
Estilos de vida activos y saludables.
PDAs:
Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene y limpieza para prevenir problemas de salud.
Explica la importancia de incluir alimentos saludables de diferentes grupos en la alimentación diaria para mejorar la salud.

Inicio:

Actividad 1: Conversamos sobre nuestros alimentos favoritos y qué creen que es saludable o no, usando una "rueda de alimentos" en cartulina (material manipulable).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué alimentos conocen y cuáles creen que son buenos para su cuerpo. Se puede usar una canción o rima sobre comidas saludables.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del cuento "El pequeño chef y su receta saludable" (puede ser un cuento adaptado o inventado por los niños). Se lee en voz alta y después se discute qué alimentos aparecen y cuáles son saludables (Fuente: Cuento inventado por el docente, adaptado para promover reflexión).
Actividad 4: Juego de clasificación: con figuras de alimentos (dibujos o réplicas de cartón), en grupos, los niños clasifican alimentos en "saludables" y "no saludables" en una cartulina grande.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comer alimentos saludables? ¿Qué podemos hacer en casa para comer mejor? Se comparte en círculo y se hace un dibujo colectivo de una comida saludable.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de "El mercado saludable": los niños actúan como vendedores y compradores con juguetes de alimentos, promoviendo el diálogo sobre qué alimentos son buenos para la salud.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si comemos muchos dulces o papas fritas? ¿Qué pasa si comemos frutas y verduras?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de preparación de una ensalada de frutas: los niños manipulan frutas de colores, las cortan con ayuda, y aprenden por qué las frutas aportan vitaminas. Se refuerza la importancia de incluir frutas en la dieta. (Fuente: Experiencia práctica, adaptada a la edad).
Actividad 4: Creación de un mural: "Mi plato saludable", donde dibujan o pegan imágenes de alimentos que comen en casa y los clasifican en saludables y no saludables.

Cierre:

Compartir en grupo: cada niño explica qué frutas eligió y por qué son buenas para su cuerpo. Se refuerza el concepto de variedad y equilibrio en la alimentación.