Fase 1: Planeación

Identificación

*Dinámica de lluvia de ideas:* Los niños plasman en un mural qué saben sobre los insectos, su importancia y qué problemas hay en su comunidad relacionados con ellos. Se invita a reflexionar sobre la disminución de insectos y qué impacto tiene en el ecosistema y la salud.

Recuperación

*Consulta de conocimientos previos:* Cada alumno comparte alguna experiencia o dato que tenga sobre insectos, usando dibujos, cuentos o pequeñas presentaciones. Se promueve la discusión en equipos para identificar ideas previas. (Fuente: Libro, Pág. X).

Planificación

*Elaboración de un plan de acción:* En equipos, los niños diseñan una propuesta para investigar la disminución de insectos: qué lugares visitarán, qué observarán, qué materiales necesitan y quiénes serán responsables. Se asignan roles y se establece un cronograma.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Visita al entorno:* Salida al patio, parque cercano o jardines de la escuela para observar insectos vivos y registrar en cuadernos o tablets. Se invita a tomar fotografías y a hacer dibujos, promoviendo la observación cuidadosa y respetuosa con los seres vivos.

Comprensión y producción

*Creación de notas informativas:* Los alumnos recopilan información, discuten en equipos y elaboran notas o carteles explicativos sobre las funciones de los insectos en la naturaleza y causas de su disminución. Pueden incluir propuestas para su protección. (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

*Presentación de avances:* Cada equipo comparte sus hallazgos en una feria escolar o exposición, recibiendo retroalimentación de sus compañeros y docentes. Se fomenta la expresión oral y la argumentación.

Corrección

*Retroalimentación colaborativa:* Se revisan las propuestas y se ajustan con base en las observaciones, mejorando las ideas y soluciones planteadas. Se promueve la autocrítica constructiva.

Fase 3: Intervención

Integración

*Elaboración de un mural o cartel interactivo:* Los alumnos crean una exposición visual y digital sobre la importancia de los insectos y cómo contribuir a su conservación, integrando textos, imágenes y actividades lúdicas.

Difusión

*Presentación a la comunidad:* Se organiza un evento para compartir los resultados con padres, vecinos o en redes sociales escolares, usando videos, dramatizaciones o entrevistas simuladas.

Consideraciones

*Reflexión grupal:* Se realiza un diálogo en círculo para que los niños expresen qué aprendieron, qué les sorprendió y qué acciones pueden realizar en casa y en la comunidad para cuidar los insectos.

Avances

*Evaluación del proceso:* Se utilizan rúbricas sencillas donde los niños califican su participación, trabajo en equipo y comprensión del tema. Se analizan los logros y dificultades para planear futuras acciones.