Cierre

• Actividad: Socialización en grupos — Compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de los microorganismos benéficos y dañinos en la vida cotidiana y en los ecosistemas.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Cuento interactivo — Gaby y su abuela en la Sierra de Chihuahua, usando la historia del texto (Fuente: Pág. 175-177).
• Actividad 2: Preguntas reflexivas — ¿Qué beneficios tienen las plantas medicinales para la salud? ¿Por qué es importante conocer las plantas en nuestro entorno?

Desarrollo

• Actividad 3: Investigación en equipos — Buscar información sobre plantas medicinales de la comunidad usando recursos del aula, internet y ayuda de adultos (fuente: Pág. 176-177).
• Actividad 4: Creación de cartel — Diseñar un cartel informativo sobre una planta medicinal, sus beneficios y su uso en la comunidad, promoviendo el respeto y conservación de la biodiversidad.

Cierre

• Actividad: Presentación de carteles — Cada equipo comparte su trabajo y explica por qué esa planta es importante para la salud y el cuidado ambiental.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles — Simulación de una visita a la farmacia viviente, donde los estudiantes representan a las plantas, personajes de la comunidad y profesionales de la salud.
• Actividad 2: Pregunta motivadora — ¿Cómo podemos cuidar las plantas medicinales y promover su uso sustentable?

Desarrollo

• Actividad 3: Proyecto práctico — Construcción de una "Farmacia viviente" en pequeños grupos, con plantas reales en un espacio adecuado y cartelitos informativos (Fuente: Pág. 178-179).
• Actividad 4: Elaboración de encuestas — Detectar qué plantas medicinales usan las personas y cómo podrían promover su conservación y uso responsable.

Cierre

• Actividad: Discusión grupal — Reflexión sobre la importancia del cuidado de las plantas medicinales y cómo colaborar para su protección en la comunidad.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de expresiones — ¿Qué aprendieron durante la semana sobre su entorno, microorganismos, plantas medicinales y acciones sustentables?
• Actividad 2: Juego de "Cadena de acciones" — Cada estudiante comparte una acción concreta para cuidar el medio ambiente y la salud comunitaria.

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final — Crear un *"Compromiso ecológico y de salud"* en cartulina, donde cada estudiante escriba una acción concreta que adoptará en su casa, escuela y comunidad para promover el cuidado ambiental y la salud (PDA).
• Actividad 4: Preparación para la exposición — Organizar una pequeña feria en la comunidad o en la escuela para compartir lo aprendido y las acciones propuestas.

Cierre

• Actividad: Presentación del compromiso — Compartir en plenaria el mapa mental, las acciones y el producto final, promoviendo la participación activa y la valoración del aprendizaje colectivo.