Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Guardianes de la naturaleza
Asunto o Problema Principal: Comprender el impacto de las actividades humanas en el medio ambiente y la salud, y proponer acciones para su cuidado en la comunidad (El Altillo).
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Investigación y diálogo crítico
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural mediante lectura y escritura
Contenidos y PDAs:

• Relaciones en ecosistemas y su conservación (cont. y PDA)
• Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud (cont. y PDA)
• Valoración de ecosistemas y acciones sustentables (cont. y PDA)

*(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 160-179)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica "El eco en mi comunidad" — Los estudiantes dibujan un mapa mental en su cuaderno sobre qué saben del medio ambiente en su comunidad y qué acciones creen que afectan la naturaleza.
• Actividad 2: Recapitulación creativa — Juego de "Verdadero o falso" sobre conceptos previos relacionados con ecosistemas, contaminación y salud ambiental. *(Recuperación de conocimientos previos)*

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación del problema — Narración interactiva basada en un cuento adaptado del texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 160) donde los personajes enfrentan problemáticas ambientales y sociales.
• Actividad 4: Debate guiado — ¿Qué acciones humanas afectan la salud del medio ambiente y qué consecuencias tienen en la comunidad? Se invita a expresar ideas en grupos pequeños, promoviendo pensamiento crítico y valoración del entorno.

Cierre

• Actividad final: Reflexión compartida — Cada grupo expresa una acción que pueden realizar para cuidar su comunidad. Se registra en un mural colectivo.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento — "¿Qué microorganismos viven en nuestro entorno?" con imágenes y objetos manipulables (fuente: Pág. 170-173).
• Actividad 2: Preguntas abiertas — ¿Qué microorganismos conocemos y cómo afectan nuestra salud? Se comparte en plenaria para activar conocimientos previos.

Desarrollo

• Actividad 3: Experimento "¿Qué te da vida?" — Investigar cómo crecen las levaduras en diferentes condiciones (Fuente: Pág. 172-173).
• Materiales: levadura, azúcar, sal, agua caliente y ambiente.
• Procedimiento: Cada grupo realiza el experimento en vasos transparentes y observa durante media hora.
• Actividad 4: Registro gráfico — Dibujar y describir en sus cuadernos qué observaron en cada vaso, relacionando con cómo los microorganismos benefician o dañan a los seres humanos (enfoque en salud y ecosistemas).