Planeación Didáctica Quincenal: Salud Sexual y Reproductiva
Información Básica del Proyecto
Elemento | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Salud sexual y reproductiva |
Asunto o Problema | Análisis de datos sobre embarazos adolescentes en México, identificación de factores de riesgo, formas de prevención, y análisis de la violencia de género relacionada con embarazos precoces. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Basada en problemas, aprendizaje cooperativo, investigación activa, análisis crítico. |
Ejes Articuladores | Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género |
Contenidos | Texto expositivo, datos estadísticos, comprensión y producción de textos, entrevistas, estructura del cuerpo humano, cambios en la pubertad, igualdad de género, discriminación, autoconciencia, autocuidado. |
PDAs | Análisis de riesgos del embarazo adolescente, toma de decisiones responsables, comparación de métodos preventivos, análisis de ideas falsas y creencias, sensibilización sobre igualdad y derechos, promoción de hábitos saludables. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica "Conociendo mi cuerpo y mis ideas": los estudiantes expresan en tarjetas lo que saben y creen sobre la pubertad y el cuerpo humano.
- Recuperación de conocimientos previos: cuestionario breve sobre cambios en la pubertad, basado en experiencias personales y conocimientos previos.
Desarrollo:
- Presentación interactiva con recursos visuales (carteles y esquemas manipulables) sobre la estructura y funcionamiento del sistema reproductor (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad participativa: construir un modelo del sistema reproductor usando materiales como plastilina, papel, y materiales reciclados.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo y los cambios que experimentamos? Compartir en plenaria y registrar ideas en un mural.
Martes
Inicio:
- Juego de roles: "El viaje de un espermatozoide", para entender la reproducción y las vías de transmisión de ITS, incluyendo el VIH.
Desarrollo:
- Análisis de datos estadísticos sobre embarazos adolescentes en México (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los estudiantes interpretan gráficos y comparan cifras, identificando tendencias y riesgos.
- Debate guiado: ¿Cuáles son los factores que contribuyen a los embarazos adolescentes? (diversidad de opiniones, respeto y argumentación).
Cierre:
- Preguntas reflexivas: ¿Qué podemos hacer para prevenir embarazos no planeados y ITS? Escribir ideas en sus cuadernos.