Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante entrevistas, narraciones, debates y actividades grupales, registrando participación y comprensión.
• Listas de cotejo: para verificar si cada estudiante identificó correctamente los tiempos verbales, objetos y roles sociales.
• Rúbrica sencilla: para evaluar las producciones escritas, narraciones orales y el álbum final, considerando aspectos como organización, contenido, creatividad y reflexión.
• Autoevaluación: mediante preguntas como: “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Qué me gustó más?” y “¿Qué puedo mejorar?”.
• Coevaluación: en actividades grupales, compartiendo opiniones y observando el respeto y la colaboración.

Este plan busca que los niños reflexionen, investiguen, narren, expresen y construyan conocimientos sobre el tiempo, la historia familiar y social, promoviendo pensamiento crítico y participación activa en un contexto inclusivo y significativo.