Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Los héroes del drenaje
Asunto o Problema: Análisis del tráfico en la cabecera municipal por arreglo de los drenajes
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Ámbito | Contenido / PDA | Objetivo principal |
|---|---|---|
Lenguajes | Indaga y reflexiona sobre trípticos informativos; investiga en diferentes fuentes sobre problemas colectivos. | Desarrollar habilidades de investigación, reflexión y comunicación mediante la elaboración y análisis de trípticos. |
Ciencias | Organización e interpretación de datos; interpreta gráficas y construye gráficas de barras. | Fomentar el pensamiento crítico en la interpretación de datos relacionados con el agua y el tráfico. |
Ética y Naturaleza | Dialoga sobre el agua, su importancia y la necesidad de cuidar el ecosistema, ejerciendo derechos y responsabilidades. | Promover la conciencia ecológica y el compromiso social en el cuidado del agua y el entorno. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
La propuesta está estructurada en semanas, con actividades creativas, participativas y que integran materiales manipulables, recursos visuales y tecnología cuando sea posible. Se busca potenciar la colaboración, el pensamiento crítico y la expresión oral.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Ronda de "¿Qué sabemos del agua y el tráfico?" (dinámica de lluvia de ideas en círculo) para activar conocimientos previos.
- *Actividad 2:* Lectura compartida del texto base (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X), donde los estudiantes identifican las problemáticas relacionadas con el agua y el tráfico.
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Juego de roles: "Héroes del drenaje", en el que cada estudiante representa a un personaje que ayuda a resolver problemas del agua en la comunidad (ej. ingeniero, ciudadano, vecino).
- *Actividad 4:* Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las funciones del agua y su relación con el tráfico, usando material de cartulina y fichas visuales.
Cierre:
- Reflexión en parejas: "¿Por qué es importante cuidar el agua y mantener el tráfico en orden?"
- Compartir ideas en grupo y registrar en un mural colectivo.