Presentamos

Reflexión inicial sobre la convivencia y normas

Actividad: Video corto y dinámico (2 min) sobre conflictos en la escuela y la importancia de normas. Pregunta guía: "¿Qué pasa cuando no seguimos las reglas?" (Fuente: Recursos multimedia).

Recolectemos

Saber previo sobre normas y acuerdos

Actividad: Asamblea rápida con fichas de colores donde los niños expresan en una palabra o dibujo qué entienden por normas y acuerdos. Registro en una cartelera.

Formulemos

Delimitación y comprensión del problema

Actividad: Mapa mental colectivo en pizarra, con preguntas: ¿Qué conflictos surgen por no seguir reglas? ¿Cómo afecta esto a todos? Uso de fichas para ideas principales.

Organizamos

Planificación del abordaje del problema

Actividad: Dividir en equipos, cada uno propone una situación problemática relacionada con normas (ejemplo: pelea por un juego, desorganización en tareas). Elaboran un esquema de solución con pasos claros.

Construimos

Elaboración de soluciones y propuestas

Actividad: Los equipos crean un "Reglamento Ilustrado" usando cartulina, dibujos, y palabras, que refleje acuerdos claros y positivos. Incluyen ilustraciones y ejemplos visuales. (Fuente: Libro, Pág. X).

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso y resultados

Actividad: Presentación de los reglamentos en plenaria, discusión en grupos. Uso de rúbrica sencilla: claridad, creatividad, pertinencia. Reflexión escrita: "¿Qué aprendí sobre convivir y respetar?"

Compartimos

Socialización y valoración del aprendizaje

Actividad: Exhibición en la escuela del reglamento ilustrado. Se realiza un mural colaborativo con todos los trabajos. Se invita a otros grados a conocerlo y dar retroalimentación.