Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | EL REGLAMENTO ILUSTRO PARA LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA |
|---|---|
Asunto o Problema | Dificultad de los estudiantes para seguir normas y acuerdos en diferentes actividades, generando conflictos y afectando la convivencia. |
Tipo | Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Problemas y Aprendizaje y Servicio) |
Escenario | Aula y comunidad escolar |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje y servicio, trabajo en equipo, reflexión guiada. |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico, colaboración, ética, participación activa. |
Contenidos y PDAs | Ver descripción en las secciones siguientes. |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. |
|---|---|
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA) | Dialoga acerca de cómo cada país establece sus reglas para reconocer y otorgar la ciudadanía, y las acciones para proteger los derechos de migrantes (Fuente: Libro, Pág. X). |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia para fortalecer su autonomía y participación familiar. |