Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Video corto sobre la contaminación y sus efectos*

Se proyecta un video sencillo adaptado para niños, que muestra cómo la basura contamina el agua y el aire (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 2: *Reflexión guiada*

Preguntas abiertas: ¿Qué vimos? ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de reciclaje*

Los alumnos separan y clasifican basura en diferentes contenedores (papel, plástico, orgánico). Usan sus habilidades motrices finas y gruesas para manipular los materiales, adaptando sus movimientos a las tareas del taller.

• Actividad 4: *Construcción de un "Jardín de botellas"*

Usando botellas recicladas, crean pequeños jardines o huertos, aprendiendo sobre reutilización y el ciclo de vida de las plantas, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Presentan sus jardines y explican cómo reciclar ayuda a cuidar la naturaleza.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento ecológico*

Se lee un cuento que aborda temas de cuidado del ambiente, con énfasis en la acción comunitaria (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 2: *Dinámica de "Mi compromiso ecológico"*

Los niños expresan qué acciones concretas harán para reducir la basura y cuidar el entorno, fomentando la reflexión y el compromiso personal.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Simulación de una campaña ecológica*

En equipos, planifican y representan una pequeña campaña para promover en la escuela hábitos ecológicos. Pueden crear posters, dramatizaciones o canciones.

• Actividad 4: *Juego de roles*

Los niños asumen diferentes personajes (el maestro, el alumno, el vecino) en una situación donde deben resolver un problema de basura en la escuela, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.

Cierre:

• Compartir en plenaria las ideas y acciones que implementarán.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión de la semana*

Se realiza un mural colectivo donde los niños colocan dibujos o fotos de las actividades realizadas y aprendizajes adquiridos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*

Preguntas orales: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones podemos realizar en nuestro día a día para cuidar el planeta?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación del Producto de la semana*

Cada grupo comparte su cartel, jardín, o campaña ecológica, explicando cómo contribuyen a cuidar la Tierra.

• Actividad 4: *Autoevaluación y coevaluación*

Los estudiantes completan una sencilla rúbrica con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar? Además, se realiza una dinámica de parejas para que evalúen el trabajo de sus compañeros.

Cierre:

• Se realiza una reflexión final y un compromiso grupal: "¿Qué haremos cada uno para mantener limpio nuestro entorno?"