Contenidos y PDAs en Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase | Actividad | Material Didáctico y Recursos | Propósito |
|---|---|---|---|
Planeación | Observación y reflexión sobre conflictos escolares | Carteles, imágenes, cuadernos | Reconocer la importancia del diálogo y la convivencia |
Acción | Debate y negociación sobre conflictos | Cartulinas, plumones, cartel de invitación | Fomentar la expresión oral, la argumentación y el respeto |
Intervención | Presentación de acuerdos y reflexión final | Mural, cartel, reportes | Difundir resultados, promover la participación activa y la escucha crítica |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Compromiso de convivencia escolar a través del diálogo y la escucha activa
Descripción: Los estudiantes elaborarán un acuerdo colectivo que incluya las reglas y compromisos para mejorar la convivencia en la escuela, basándose en las propuestas y debates realizados.
Criterios de evaluación:
- Participación activa y respetuosa en el debate.
- Uso de argumentos fundamentados y evidencia visual.
- Elaboración clara y creativa del acuerdo.
- Compromiso firmado por todos los integrantes.
Evaluación
- Autoevaluación: Los niños reflexionarán sobre su participación y aprendizaje usando preguntas como: ¿Escuché bien a mis compañeros? ¿Contribuí con ideas? ¿Qué aprendí sobre la negociación?
- Coevaluación: En pequeños grupos, usando rúbricas sencillas: ¿Participó cada uno? ¿Respetó los turnos? ¿Expresó sus ideas con claridad?
- Evidencia: El acuerdo colectivo, los carteles, el reporte final y la participación en el debate.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la colaboración, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, centrando la educación en la comunidad y en el fortalecimiento de valores cívicos y democráticos.