Desarrollo Detallado del Proyecto Educativo: "Saber escuchar para tomar acuerdos"
Desarrollo Detallado del Proyecto Educativo: "Saber escuchar para tomar acuerdos"
Información Básica del Proyecto
Nombre: Saber escuchar para tomar acuerdos
Asunto o Problema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos seleccionados: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje (De lo Humano y lo Comunitario)
PDAs: Proyecto de aprendizaje servicio, organización de debates, negociación y resolución de conflictos escolares
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo
Descripción y Actividades
Identificación
Presentación del problema: La convivencia y el diálogo en la escuela.
Actividad: Como comunidad, observar la imagen del escenario escolar y responder en el cuaderno: ¿Qué sucede? ¿Qué conflictos podemos identificar? (Fuente: Pág. 265-266).
Diálogo en asamblea: compartir percepciones y experiencias sobre conflictos y cómo los enfrentan.
Recuperación
Preguntas para activar conocimientos previos: • ¿Qué significa escuchar bien a los demás? • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha? • ¿Qué pasa cuando no escuchamos? (Fuente: Pág. 266-268).
Actividad lúdica: "Eco de palabras": en parejas, un niño dice una frase y el otro repite, promoviendo la escucha activa.
Planificación
Organización de roles para el debate comunitario: • Responsables • Moderador • Participantes • Panelistas
Elaboración de carteles creativos para invitar a la comunidad a participar en el debate sobre conflictos del colegio, usando materiales diversos (cartulinas, colores, recortes).