Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *¿Qué días son hoy y qué días serán?* — Juego de roles: en un calendario gigante, los niños colocan tarjetas con los días y dicen qué hicieron en cada uno.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas sobre qué días de la semana les gustan más y por qué.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Relato colectivo* — En grupo, construyen una historia donde cada capítulo sucede en un día diferente, usando narraciones cortas y vocabulario temporal (antes, después, hoy).
• Actividad 4: *Secuencia de actividades* — Organizan en orden cronológico una rutina diaria, relacionando los días de la semana con actividades específicas, con apoyo de tarjetas con imágenes.

Cierre:

• Actividad final: *Revisión de la semana* — En pequeños grupos, comentan qué días ya pasaron y cuáles vienen, usando términos de cronología y palabras relacionadas con el tiempo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *El reloj y el calendario* — Exploración guiada del reloj y del calendario, identificando los días y las horas, conectando con la semana.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas: "¿Sabes qué día de la semana es hoy?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de memoria* — Se mezclan tarjetas con días de la semana y actividades, y los niños deben emparejar correctamente.
• Actividad 4: *Dibujo y narración* — Crean un cómic donde un personaje vive un día típico de la semana, usando vocabulario temporal.

Cierre:

• Actividad final: *Cierre con canción* — Repetimos la canción de los días y discutimos qué aprendieron sobre el ciclo semanal y la relación con las estaciones en diciembre.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión de la semana* — Conversación guiada sobre qué días aprendieron, qué actividades hicieron en cada uno.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas reflexivas: "¿Cuál fue tu día favorito y por qué?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación del calendario personal* — Cada niño diseña un calendario sencillo de su semana, marcando los días y actividades importantes.
• Actividad 4: *Presentación en grupo* — Compartir su calendario y explicar qué días les gusta más y qué actividades harán en las próximas semanas.

Cierre:

• Actividad final: *Cierre del ciclo* — Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos de los días de la semana y los cambios en diciembre? Se invita a expresar en palabras y dibujos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *Calendario de la Semana* elaborado por cada niño y un *Mural Colectivo* que represente los días, actividades y festividades de diciembre, usando dibujos, palabras y símbolos.

Criterios de evaluación: