Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Días de la semana
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Identifica los días de la semana y las estaciones del año
• Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
• Mes: Diciembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Investigación, juego, exploración activa
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, reconocimiento del tiempo, conciencia del ciclo semanal y estacional
• Contenidos:
• Cambios en la naturaleza y actividades humanas relacionadas con ciclos y festividades (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
• Uso de términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, y reconocimiento de la semana de siete días (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: *¿Qué sabemos del tiempo?* — Conversamos informalmente sobre qué días de la semana conocen y qué actividades hacen en esos días, usando una nube de palabras con imágenes.
• Actividad 2: *Recuperando conocimientos previos* — Juego de "¿Qué día es hoy?", donde los niños señalan en un calendario grande qué día fue ayer, cuál es hoy y cuál será mañana, usando términos como antes y después.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Cuento interactivo* — Leemos un cuento sobre una semana en la vida de un personaje, usando ilustraciones y vocabulario relacionado con días y estaciones del año (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: *Construcción del calendario semanal* — Los niños manipulan tarjetas con los días y los colocan en un mural, identificando el orden y relacionando con actividades cotidianas.

Cierre:

• Actividad final: *Canción de los días* — Cantamos una canción creativa que repasa los días de la semana, invitando a los niños a decir en voz alta cada día. Reflexionamos sobre lo aprendido y expresan qué día les gustó más y por qué.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Reconociendo los cambios* — Juego de observación: en fotos de escenas en diferentes estaciones del año, los niños identifican qué cambios notan en la naturaleza y en las actividades humanas.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Preguntas guiadas: "¿Qué actividades hacemos en días especiales como Navidad o Año Nuevo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Mapa del tiempo* — Dibujan en una línea del tiempo los días de la semana, usando colores y símbolos, relacionando con festividades próximas en diciembre.
• Actividad 4: *Actividad artística* — Crean un mural colectivo con dibujos de actividades que hacen en diferentes días, usando material manipulativo como recortes, pinturas y stickers.

Cierre:

• Actividad final: *Diario del día* — Los niños expresan con palabras y dibujos qué hicieron ese día y qué día creen que será mañana, usando vocabulario de antes y después.