Fase 1: Planeación | Identificación | - Dialogamos en círculo acerca de qué saben sobre las entrevistas: qué es, para qué sirven, quiénes realizan entrevistas y en qué contextos.
- En equipo, dibujamos o escribimos ideas previas sobre cómo sería una entrevista en nuestra comunidad.
*(Fuente: Libro, Pág. 45)*
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| Recuperación | - Juego de roles: Los niños actúan como periodistas y entrevistadores, preguntando y respondiendo sobre estilos de vida activos y saludables en su comunidad.
- Diálogo guiado para recordar experiencias propias o de familiares respecto a actividades físicas y salud.
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| Planificación | - En grupos, diseñan una pequeña guía de preguntas para entrevistar a un familiar o vecino acerca de sus hábitos saludables.
- Asignan roles: quién será periodista, entrevistado, fotógrafo, etc.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitan a un familiar, vecino o profesor para realizar la entrevista previamente planeada.
- Graban o toman notas para recopilar la información.
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| Comprensión y producción | - Juntos, analizan la información obtenida y crean un periódico mural o una cartelera con las entrevistas.
- Preparan una pequeña presentación oral para compartir en clase.
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| Reconocimiento | - Cada grupo comparte su entrevista y recibe retroalimentación de sus compañeros y del docente, resaltando aspectos positivos y áreas de mejora.
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| Corrección | - Revisan y ajustan sus entrevistas y presentaciones, mejorando la claridad y la organización de la información.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaboran un pequeño libro o revista con las entrevistas realizadas, incluyendo ilustraciones y resúmenes.
- Practican maneras de presentar sus entrevistas con confianza.
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| Difusión | - Organizan una feria en la comunidad donde compartan sus entrevistas y actividades físicas que realizan, invitando a familiares y vecinos a conocer su trabajo.
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| Consideraciones | - Reflexionan en grupo sobre lo aprendido y cómo las entrevistas los ayudaron a conocer mejor su comunidad y a expresarse.
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| Avances | - Evalúan si lograron comunicarse claramente y si lograron involucrar a la comunidad en su proyecto.
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