Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal: "¿Qué profesiones conocen en su familia y comunidad?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Mapa mental colectivo sobre profesiones locales, usando imágenes y objetos manipulables.

Recuperación

• Cuestionario oral: "¿Qué hacen las personas en diferentes profesiones?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Comparar profesiones vistas con sus propias experiencias diarias.

Planificación

• Elaboración de un calendario de actividades y roles para explorar profesiones en la comunidad.
• Asignación de roles: entrevistadores, registradores, presentadores.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un lugar de trabajo cercano (tienda, taller, huerto).
• Registro de observaciones con dibujos y notas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Comprensión y producción

• Elaboración de un cartel o libro mural con las profesiones exploradas, usando descripciones y dibujos.
• Creación de narraciones cortas sobre cada profesión, integrando función y características, en narraciones orales y escritas.

Reconocimiento

• Presentación del mural o libro a la comunidad escolar.
• Reflexión en grupo: ¿qué aprendieron y qué les sorprendió?

Corrección

• Revisión colaborativa de las narraciones y materiales, ajustando detalles y ampliando ideas.

Difusión

• Entrevistas grabadas con profesionales de la comunidad.
• Presentación en cartelera escolar y en redes sociales locales.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar todas las profesiones y el respeto a quienes trabajan en ellas.

Avances

• Registro fotográfico y audiovisual del proceso y los productos finales.
• Evaluación conjunta del proceso y resultados, destacando logros y áreas de mejora.