Viernes
Inicio:
- Juego de memoria con imágenes de acciones positivas y negativas hacia la naturaleza.
- Pregunta: ¿Qué acciones debemos repetir y cuáles evitar?
Desarrollo:
- Elaboración de un mural final con dibujos, frases y compromisos de los niños.
- Preparación de una pequeña exposición para otras clases o la comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal y celebración del trabajo realizado.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto:
Un mural colaborativo titulado "Cuidemos nuestro entorno", que muestre acciones, ideas y compromisos para reducir basura y proteger la naturaleza, elaborado por los estudiantes en equipo.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en esculturas y carteles | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de los efectos de la basura en la naturaleza | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresión de ideas en debates y reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Compromiso en acciones ecológicas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: cómo participan en actividades, expresan sus ideas y colaboran en equipo.
- Lista de cotejo: para registrar qué acciones entienden y aplican.
- Rúbrica sencilla: para evaluar creatividad, participación, comprensión y actitud.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué pueden mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante cuestionarios cortos y debates en grupo, fomentando la reflexión sobre su propio aprendizaje y el de sus compañeros.
Este proyecto promueve el pensamiento crítico, la conciencia ambiental y la participación activa, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y fomenta el respeto, la colaboración y el compromiso social desde las edades tempranas.