Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Basura por aquí, basura por allá
Asunto o Problema Principal: La influencia de las acciones humanas en los cambios en la naturaleza y la importancia de su cuidado.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Junio
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo, exploración y reflexión.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, conciencia ambiental y responsabilidad social.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Ciencia: Efectos de fuerzas en objetos: movimiento y deformación (Experimenta con objetos para identificar deformaciones).
Ética, Naturaleza y Sociedades: Cambios en la naturaleza y su relación con actividades humanas, ciclos y noción de tiempo y espacio histórico (Analizar actividades humanas y su impacto en la naturaleza).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un "Círculo de historias" sobre qué saben acerca de la basura y cómo creen que afecta a la naturaleza.
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si dejamos basura en el parque o en casa?" (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: "Mi huella ecológica": Dibujar un árbol que represente su impacto en el entorno, y en las hojas, dibujar acciones que dañan o cuidan la naturaleza (relacionado con ciclos y actividades humanas).
Actividad 4: Exploración con objetos: experimentar con diferentes materiales (papel, plastilina, madera, metal) para observar cómo se deforman al ejercer fuerzas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

Reflexión grupal sobre cómo nuestras acciones pueden deformar o cuidar la naturaleza. Compartir las huellas dibujadas y discutir.

Inicio:

Juego de reconocimiento: "¿Qué es basura?" con imágenes manipulables y reales (materiales reciclados).
Pregunta: "¿Qué podemos hacer con la basura que no usamos más?" (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad principal: Crear una "escultura de reciclaje" con materiales reutilizables, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico sobre el valor de los residuos.
Actividad complementaria: Investigar en pequeños grupos qué objetos se pueden hacer con basura reciclada (relación con actividades humanas y ciclos).

Cierre:

Presentación rápida de las esculturas y discusión: ¿Qué aprendimos sobre la basura y su impacto?

Inicio:

Cuento interactivo: "La aventura del reciclaje" (cuento adaptado, Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Pregunta: ¿Qué cambios en la naturaleza se mencionan en el cuento?

Desarrollo:

Debate en grupos: ¿Qué pasaría si seguimos dejando basura en nuestros lugares?
Actividad práctica: Mapear en un mural los lugares cercanos donde hay basura y proponer acciones para cuidarlos.

Cierre:

Reflexión oral: "¿Qué puedo hacer yo para cuidar la naturaleza en mi comunidad?"