Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre migración animal. ¿Por qué algunos animales migran?
• Actividad 2: Reflexión previa. ¿Qué saben sobre los movimientos migratorios de especies? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo:

• Actividad 3: Representación gráfica. Ubicar en mapas las rutas migratorias de animales, usando mapas grandes y marcadores de colores.
• Actividad 4: Debate guiado. ¿Qué impacto tiene el cambio climático en estas rutas?

Cierre:

• Elaborar un mural colectivo que muestre las rutas migratorias y las problemáticas asociadas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento en pareja. Crear un relato corto sobre una especie migratoria y su travesía.
• Actividad 2: Pregunta motivadora. ¿Qué decisiones toman los animales en su viaje?

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de decisiones. Presentar situaciones en las que los animales deben decidir cómo afrontar obstáculos, usando fichas con diferentes opciones.
• Actividad 4: Análisis. ¿Qué decisiones humanas afectan a estos animales?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos tomar para proteger a los migrantes animales?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento de acciones responsables. Juegos de roles sobre decisiones ecológicas diarias.
• Actividad 2: Recapitulación. ¿Qué aprendieron sobre los movimientos de animales y nuestras acciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural de acciones responsables. Cada grupo ilustra acciones que ayudan o dañan el medio ambiente.
• Actividad 4: Preparación de un poema o canción sobre la protección del planeta.

Cierre:

• Presentación de los poemas/canciones y reflexión final sobre el compromiso personal y colectivo.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Decisiones en la naturaleza". Los estudiantes asumen papeles y toman decisiones en situaciones ambientales.
• Actividad 2: Revisión de lo aprendido con preguntas abiertas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de casos. Estudiar situaciones reales de migrantes o especies en peligro, usando diagramas de árbol para predecir resultados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Elaboración de tablas. Comparar diferentes resultados posibles en casos de decisiones humanas sobre el medio ambiente.

Cierre:

• Discusión grupal: ¿Qué decisiones son más responsables? ¿Por qué?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas y retos sobre los recursos naturales.
• Actividad 2: Reflexión breve: ¿Qué cambios han visto en su comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Mapa interactivo. Ubicar en mapas las rutas de migrantes humanos y animales, analizando las causas y consecuencias.
• Actividad 4: Simulación. Crear un plan de acción para proteger una ruta migratoria local.

Cierre:

• Socialización del plan y compromisos personales.