Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: PEQUEÑOS GUARDIANES DEL PLANETA
Asunto o Problema Principal a Abordar: ROMPIENDO EL EQUILIBRIO DE LA NATURALEZA
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Escuela
Metodología(s): Servicios (Aprendizaje basado en proyectos con enfoque en la comunidad y el cuidado del medio ambiente)
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes |
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Comprensión y producción de cuentos para su disfrute. |
Representa un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros. |
Saberes y Pensamiento Científico |
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Organización e interpretación de datos. |
A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en tablas de doble entrada o en diagramas de árbol. |
Ética, Naturaleza y Sociedades |
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La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad. |
Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento Colectivo "El Guardián del Bosque". Los estudiantes, en círculo, aportan una frase o idea para crear un cuento colaborativo sobre un personaje que protege la naturaleza.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntas para activar saberes: ¿Qué saben sobre animales en peligro de extinción? ¿Qué acciones creen que dañan la naturaleza? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura creativa. Leer un cuento sobre mitos o leyendas relacionadas con la protección de la naturaleza (ejemplo: "La leyenda del árbol sagrado").
- Actividad 4: Dinámica manipulativa. Crear una escultura o figura con materiales reciclados que represente un símbolo de respeto por la naturaleza.
Cierre:
- Compartir en grupos el significado de su escultura y reflexionar sobre cómo pueden cuidar el medio ambiente en su comunidad.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de clasificación. Mostrar imágenes de diferentes acciones humanas y clasificar si ayudan o dañan el ambiente.
- Actividad 2: Revisión rápida. ¿Qué aprendieron ayer sobre la protección ambiental?
Desarrollo:
- Actividad 3: Proyecto de investigación. Investigar datos sobre especies en peligro en su región, organizando la información en tablas de doble entrada.
- Actividad 4: Creación de mapas mentales. Elaborar mapas que relacionen causas y efectos de la contaminación.
Cierre:
- Socializar las tablas y mapas, enfatizando la importancia de la organización de datos para entender problemas ambientales.