Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué crearán?
Un mural colectivo que integre un relato autobiográfico ficticio inspirado en personajes históricos o testimonios, ilustraciones que representen la independencia y movimientos sociales, y un mensaje de conservación y respeto a su territorio. Este producto evidencia la comprensión de los procesos históricos, la valoración de la biodiversidad y la capacidad de expresar ideas de manera creativa y colaborativa.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Relato autobiográfico o testimonial claro y creativo | ||||
Inclusión de elementos históricos y culturales relevantes | ||||
Uso de ilustraciones y recursos visuales adecuados | ||||
Mensaje de conservación y respeto reflejado en el mural | ||||
Trabajo en equipo y participación activa |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Anotar participación, colaboración y interés en cada actividad.
- Listas de cotejo: Para valorar la comprensión de contenidos y el uso de recursos manipulables.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar el relato autobiográfico, la propuesta de conservación y la presentación del mural.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les sorprendió?, ¿Qué les gustaría seguir explorando?
- Autoevaluación y coevaluación: Los alumnos reflexionan sobre su participación y aportaciones, y dan retroalimentación a sus compañeros mediante fichas breves o comentarios.
Este plan promueve un aprendizaje activo, participativo, crítico y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.