Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un mural colectivo titulado “Cuidando las partes de mi cuerpo que me permiten moverme”, que incluye dibujos, textos explicativos y recomendaciones para mantener en buen estado las partes del cuerpo relacionadas con el movimiento. Cada grupo aportará una sección con ilustraciones, descripciones y cuidados específicos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración en equipo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Creatividad en la elaboración del mural | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Precisión en la descripción de las partes del cuerpo y su cuidado | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Uso adecuado de recursos visuales y materiales reciclados | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Reflexión y exposición oral del trabajo final | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar participación, interés y colaboración durante actividades.
- Listas de cotejo: Para verificar si comprenden las funciones y cuidados del cuerpo.
- Preguntas abiertas: Evaluar su pensamiento crítico y su capacidad de expresar ideas.
- Autoevaluación: Los niños valoran su participación y aprendizaje al final del día con una rúbrica sencilla (ej. “¿Participé?, ¿Aprendí?, ¿Me ayudé a mí mismo y a otros?”).
- Coevaluación: En equipo, calificar la colaboración y aportaciones en las actividades grupales.
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo y colaborativo, integrando contenidos con actividades prácticas y creativas, y promoviendo la reflexión sobre el cuidado del cuerpo como parte del bienestar integral (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 111-118).