Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: EL CUERPO PARLANCHIN
- Asunto o Problema: En este proyecto de aprendizaje servicio, los niños reconocerán que las situaciones cotidianas y de juego están relacionadas con ambientes de participación. Organizarán, con sus compañeros y maestros, una jornada de juegos populares para valorar la importancia de las interacciones motrices en favor de la sana convivencia.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Escenario: Escuela
- Metodología: Servicios
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos: Estilos de vida activos y saludables (De lo Humano y lo Comunitario)
- PDA: Plantea alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas
Fase 1: Punto de partida (sensibilización)
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Objetivo | Sensibilizar a los niños sobre la importancia de la actividad física en la comunidad escolar y familiar. |
Actividad | Círculo de diálogo "Mi cuerpo y mi comunidad": Los niños compartirán qué actividades físicas conocen y qué beneficios tienen. Se les invita a dibujar o contar una experiencia donde hayan practicado algún juego o ejercicio en casa o en la calle. Se propone también una caminata breve en el patio de la escuela para observar cómo se mueven sus compañeros y docentes (recuperación de conocimientos previos). |
Recursos | Carteles, papel, lápices, calzado cómodo, espacio al aire libre. |
Reflexión | ¿Por qué es importante movernos? ¿Qué actividades físicas realizamos en nuestra comunidad? |
Fase 2: Lo que sé y quiero saber
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Objetivo | Investigar y identificar las necesidades y oportunidades para promover la actividad física mediante juegos en la comunidad escolar y familiar. |
Actividad | Mural colaborativo "Mi comunidad activa": Los niños, en grupos pequeños, realizarán entrevistas a familiares y vecinos sobre los juegos y actividades físicas que practican. Luego, elaborarán un mural donde reflejarán sus hallazgos, incluyendo fotografías, dibujos y palabras clave. Se fomentará que expresen qué juegos populares conocen y qué beneficios ven en ellos. |
Recursos | Cartulina, marcadores, cámaras o teléfonos para tomar fotos, material de entrevista. |
Fuente: Libro, Pág. 45**: "La participación activa en la comunidad favorece el bienestar y el desarrollo integral de las personas". | |
Reflexión | ¿Qué actividades físicas hacemos en casa o en la comunidad? ¿Qué juegos nos gustaría aprender o promover? |