Fase 3: Planificamos el servicio solidario
Aspecto | Detalle |
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Objetivo | Diseñar una jornada de juegos populares que motive la participación activa y saludable de toda la comunidad escolar. |
Actividad | Taller de planificación "Juega y comparte": En equipos, los niños propondrán qué juegos incluir en la jornada, qué materiales se necesitan, quiénes colaborarán y cómo organizarán el evento. Se utilizarán planillas para distribuir tareas y elaborar un calendario de actividades. También, crearán carteles y invitaciones para promover el evento en la escuela y en las familias. |
Recursos | Papel, colores, marcadores, materiales deportivos, lista de juegos tradicionales. |
Fuente: Libro, Pág. 78**: "La planificación participativa fortalece los vínculos comunitarios y fomenta la responsabilidad compartida". | |
Reflexión | ¿Qué juegos queremos compartir? ¿Cómo podemos organizar un evento divertido y saludable? |
Fase 4: Ejecutamos el servicio
Aspecto | Detalle |
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Objetivo | Llevar a cabo la jornada de juegos, promoviendo la participación activa, la cooperación y el respeto. |
Actividad | Día de Juegos Populares "Muévete en comunidad": Los niños, junto con maestros y familiares, implementarán la jornada planificada. Se dividirán en grupos para facilitar la participación, rotarán entre diferentes juegos, y tomarán fotos o videos del evento. También, realizarán una breve encuesta para recoger opiniones de los participantes sobre la experiencia. |
Recursos | Materiales deportivos, cartelera, instrumentos musicales, espacio amplio. |
Fuente: Libro, Pág. 102**: "La acción comunitaria en la organización de actividades físicas genera sentido de pertenencia y bienestar". | |
Reflexión | ¿Qué aprendí al participar en los juegos? ¿Qué aspectos puedo mejorar para futuras actividades? |
Fase 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Aspecto | Detalle |
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Objetivo | Reflexionar sobre la experiencia, valorar los logros, y proponer acciones para mantener un estilo de vida activo. |
Actividad | Rueda de historias "Mi experiencia en la jornada": Los niños compartirán en círculo qué les gustó, qué aprendieron y qué recomendarían para próximas actividades. Se realizarán dibujos o pequeños videos que muestren su participación. Además, elaborarán una lista de actividades físicas que pueden hacer en casa o en la comunidad. |
Recursos | Papel, colores, dispositivos electrónicos. |
Evaluación | Utilización de una rúbrica sencilla: participación, colaboración, creatividad, reflexión. Preguntas guías: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo hacer para mantenerme activo? |
Fuente: Libro, Pág. 115**: "El reconocimiento de los logros y la reflexión consolidan aprendizajes significativos". |