Miércoles

Inicio:

• Actividad de motivación: "Historias de riesgos". Cada niño comparte una historia imaginada o real en la que un riesgo fue evitado o causado, promoviendo la expresión oral.

Desarrollo:

• Actividad creativa: Elaboración de un mural en grupo. Cada niño aporta un dibujo o frase que identifique un riesgo y cómo actuar responsablemente.
• Material didáctico: Círculos de papel con símbolos de riesgos (por ejemplo, escalera, piso mojado, objetos en el suelo). Los niños los colocan en un mural grande y comentan.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre cómo actuar ante riesgos? ¿Por qué es importante cuidarnos?

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "Decisiones responsables". Los niños simulan situaciones donde deben decidir qué hacer ante un riesgo (por ejemplo, ver a un compañero en peligro). Se promueve la toma de decisiones y la empatía.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Conversar con los adultos (maestros, personal de la escuela) sobre las acciones que ellos toman para prevenir riesgos. Se registran en carteles.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos lo aprendido y cómo podemos colaborar para mantener la escuela segura.

Viernes

Inicio:

• Preguntas para reflexionar: ¿Qué riesgos aprendimos a identificar? ¿Qué acciones podemos tomar para evitarlos?

Desarrollo:

• Elaboración de un cartel o póster: Cada grupo diseña una recomendación o señal de advertencia para la escuela, usando materiales reciclados (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 251).

Cierre:

• Presentación de los carteles y discusión sobre cómo ayudar a que todos respeten las señales y cuiden los riesgos en la escuela.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de memoria visual: Tarjetas con señales de riesgo y acciones responsables. Los niños las emparejan y explican su significado.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Visita a diferentes áreas de la escuela para identificar peligros potenciales usando una lista de verificación (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 242).

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué riesgos identificamos en diferentes lugares? ¿Qué podemos hacer para prevenir accidentes?

Martes

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Cómo podemos actuar si vemos un riesgo? ¿Qué decisiones responsables podemos tomar?

Desarrollo:

• Actividad creativa: Elaborar en equipo un "Manual de Seguridad" con dibujos y frases cortas para promover conductas responsables en la escuela.

Cierre:

• Compartir el manual y comentar sobre la importancia de seguir esas recomendaciones.

Miércoles

Inicio:

• Juego de dramatización: Situaciones de riesgo y decisiones responsables, fomentando la expresión oral y la empatía.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: En pequeños grupos, analizan posibles consecuencias de no actuar con responsabilidad ante riesgos, usando ejemplos cotidianos.

Cierre:

• Cada grupo comparte una conclusión sobre la importancia de actuar con responsabilidad.