Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Se conecta con experiencias anteriores y se presenta el problema de convivencia en el aula, promoviendo la reflexión sobre valores y respeto.

• Actividad: "Rueda de valores" donde cada alumno comparte un valor que considera importante en la escuela (respeto, honestidad, solidaridad).
• Exploración: Preguntar a los estudiantes qué acciones consideran que fomentan o afectan la convivencia.

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Se generan preguntas para explorar cómo mejorar la convivencia y resolver conflictos con diálogo.

• Actividad: En pequeños grupos, formular preguntas como "¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos respetados?"
• Propuesta: Investigar ejemplos de buenas prácticas de convivencia en el aula o en otros contextos escolares.

Fase 3: Análisis y conclusiones

Se analizan las respuestas y se sacan conclusiones relacionadas con la convivencia y valores.

• Actividad: Crear un mural colectivo con ideas y compromisos para mejorar la convivencia, basándose en las hipótesis y respuestas previas.

Fase 4: Diseño, construcción y divulgación

Se diseñan propuestas para fortalecer la convivencia, se evalúan y se comparten.

• Actividad: Elaborar un "Código de Convivencia" en equipo, usando materiales manipulables (cartulinas, dibujos, palabras).
• Presentación: Compartir el código con toda la escuela o en una reunión de aula.

Habilidades y Vida Cotidiana

Promover habilidades sociales y resolución pacífica de conflictos

• Juegos de roles para practicar diálogos respetuosos.
• Dinámicas de escucha activa.

Evaluación

Reflexión sobre el proceso y resultados

• Rúbrica sencilla para evaluar participación, colaboración y comprensión de valores.