Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Una barrera de defensa contra las enfermedades
Asunto o Problema Principal: Participación del sistema inmunológico en la protección del cuerpo humano, acciones para fortalecerlo y prevención de enfermedades transmisibles mediante vacunas, higiene, alimentación y prácticas culturales.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje colaborativo, experimentación práctica, reflexión y socialización.
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:

• Estructura y funcionamiento del sistema inmunológico (sin profundizar en detalles).
• Prácticas para fortalecerlo: higiene, vacunación, alimentación saludable, descanso, actividad física.
• La importancia de las vacunas y la Cartilla Nacional de Salud.
• Prevención de infecciones y enfermedades transmisibles.

PDAs: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa del cuerpo; promover acciones para fortalecerlo y prevenir enfermedades.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos: "¿Qué saben sobre nuestro sistema inmunológico?" (preguntas abiertas y lluvia de ideas).
• Actividad 2: Video breve (3 min) sobre cómo defendemos nuestro cuerpo, con imágenes atractivas y sencillas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación participativa del sistema inmunológico usando un modelo manipulable: cada niño recibe una tarjeta con una célula o órgano (ej. linfocitos, ganglios, médula ósea) y, en grupo, construyen un mapa visual del sistema inmunológico, siguiendo la secuencia de defensa (con referencia a: Fuente: Libro, Pág. 112 y 113).
• Actividad 4: Discusión guiada sobre cómo fortalecemos esa defensa con acciones diarias (higiene, vacunas, alimentación).

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema inmunológico?" y compartir una acción sencilla que realizarán esa semana.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta de motivación: "¿Qué pasa si nuestro sistema inmunológico no funciona bien?" (respuestas en parejas).
• Actividad 2: Juego de roles: "Los defensores del cuerpo", en el que algunos niños representan células inmunitarias y otros microorganismos invasores.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: "Lavado de manos" con agua y jabón, gel antibacterial y jugo de limón, para analizar diferentes prácticas de higiene (inspirado en texto del libro, Pag. 112-114).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con dibujos y mensajes motivadores para la higiene y vacunación.

Cierre:

• Socialización: Presentar los carteles y reflexionar sobre cómo mantener el cuerpo limpio y protegido.