Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Cuento o leyenda sobre símbolos culturales (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué símbolos culturales recuerdan del cuento? ¿Qué nos enseñan?
Desarrollo:
- Actividad 3: Dibujar y describir en grupo un símbolo cultural importante, usando vocabulario formal.
- Actividad 4: Manipulación: construir figuras geométricas que representen los símbolos culturales.
Cierre:
- Presentación oral de los símbolos y sus significados.
Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de símbolos culturales y formas geométricas.
- Actividad 2: Reflexión: ¿Por qué es importante valorar nuestras tradiciones y símbolos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un cartel con un símbolo cultural y un mensaje de respeto y orgullo.
- Actividad 4: Puesta en común: compartir y explicar los carteles.
Cierre:
- Discusión final sobre la importancia de la cultura en la comunidad.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre símbolos, cultura y avisos?
- Actividad 2: Juegos libres con figuras geométricas y símbolos culturales.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo en el aula con todos los símbolos y mensajes creados.
- Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición para otras clases y familias, mostrando los carteles y símbolos.
Cierre:
- Reflexión grupal y reconocimiento del esfuerzo de todos.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un mural colectivo que integra símbolos culturales y geométricos, con carteles y avisos que promuevan valores y cultura local. Además, cada niño elaborará un cartel individual que refleje un mensaje positivo para su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participó activamente en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Utilizó formas geométricas correctamente | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Expresó ideas en palabras y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Valoró y respetó las manifestaciones culturales | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Creó un cartel con mensaje claro y positivo | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación diaria de la participación y colaboración.
- Listas de cotejo para valorar la utilización de formas geométricas y la comprensión de mensajes.
- Rúbricas sencillas para evaluar la expresión oral y la creatividad en las actividades.
- Preguntas reflexivas al final de cada día para promover la autoevaluación: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?", "¿Me ayudó mi cartel a comunicar un mensaje?"
Este proyecto busca que los niños vivencien el valor de la cultura, las formas geométricas, y la comunicación visual y escrita, en un proceso lúdico, participativo y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.