En grupos, los niños buscarán en libros, internet o en la comunidad información sobre poemas y canciones tradicionales mexicanas.
Visitarán un rincón cultural del aula donde podrán escuchar diferentes canciones y leer poemas breves relacionados con la cultura mexicana.
Realizarán un juego de memoria con tarjetas de versos y canciones, relacionando imágenes con fragmentos culturales.
Comprensión y producción
Cada grupo seleccionará un poema o canción tradicional y elaborará una tarjeta mágica que incluya: un dibujo representativo, un fragmento del poema o letra de la canción, y algún recurso sonoro o táctil (como un recorte de tela o una etiqueta con un sonido).
Utilizarán estilos narrativos diversos para redactar o ilustrar sus tarjetas (poesía, narrativa, rimas).
Presentarán sus tarjetas en pequeñas exposiciones, explicando por qué eligieron ese poema o canción (Fuente: Libro, Pág. X).
Reconocimiento
Reflexión en grupo sobre los avances: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustó?, ¿Qué les costó trabajo?
Se realizará una rúbrica sencilla para autoevaluar su participación y creatividad.
Corrección
Los grupos ajustarán sus tarjetas, mejorando las ilustraciones o los textos según la retroalimentación del docente y compañeros.
Se promoverá el trabajo en equipo y la crítica constructiva.