Planeación Didáctica Quincenal: "Mejorar Nuestra Convivencia"

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mejorar Nuestra Convivencia
Asunto o Problema: Mejorar la disciplina y la convivencia en el aula
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología: Basada en problemas y proyectos colaborativos
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos seleccionados:
Lenguajes: Descripción de objetos, lugares y seres vivos; comentar textos orales
Saberes y Pensamiento Científico: Características del entorno natural y sociocultural
Ética, Naturaleza y Sociedades: Derechos humanos, valoración de la diversidad
De lo Humano y lo Comunitario: Historia personal y familiar

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un "Árbol de Valores" (cada niño coloca en una hoja un valor que considera importante para convivir)
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué acciones ayudan a que en el aula todos se sientan cómodos y respetados (recuerdan experiencias previas)

Desarrollo:

Actividad principal: Narrar una historia sobre un grupo de amigos que enfrentan un problema de convivencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Analizar en grupo qué conductas positivas y negativas aparecen.
Actividad complementaria: Crear un mural colaborativo titulado "Nuestra Escuela Amigable", donde cada niño dibuja una acción que ayuda a mejorar la convivencia.

Cierre:

Socialización del mural y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo convivir mejor? (preguntas abiertas)

Inicio:

Juego de reconocimiento: "El Semáforo de la Convivencia" (verde, amarillo, rojo) para hablar sobre comportamientos adecuados e inadecuados.

Desarrollo:

Actividad principal: En pequeños grupos, dramatizar situaciones de conflicto y resolverlas mediante diálogo respetuoso, usando fichas de roles.
Actividad complementaria: Elaborar tarjetas con frases amables y de respeto para colocar en el aula.

Cierre:

Reflexión guiada: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata con respeto? ¿Qué podemos hacer si alguien tiene un comportamiento que no ayuda a convivir?

Inicio:

Cuento interactivo: Leer un relato sobre diversidad cultural y respeto a las diferencias (Fuente: Pág. X). Preguntar qué valores se destacan.

Desarrollo:

Actividad principal: Realizar un "Mapa de Diversidad" en el aula, donde los niños compartan tradiciones, costumbres o historias de su familia o comunidad.
Actividad complementaria: Crear un "Álbum de la Diversidad" con fotos o dibujos y leyendas sobre las diferencias y similitudes que encontramos.

Cierre:

Compartir en grupo qué aprendieron sobre la diversidad y cómo puede enriquecernos en nuestra convivencia.