Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas y de escritura, registrando avances y dificultades.
- Listas de cotejo: para verificar la participación en actividades y el reconocimiento de la letra F.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil.
- Rúbrica sencilla: para valorar la identificación, escritura y colaboración, con niveles de logro.
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce la letra F en diferentes contextos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escribe palabras con F con apoyo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra interés y respeto | ☐ | ☐ | ☐ |
Este plan busca potenciar la interacción, el pensamiento crítico y la valoración del aprendizaje, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un ambiente inclusivo, lúdico y significativo para los niños de primer grado.
Planeación
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