Fase 1: Planeación | Identificación | - Presentar un mural con imágenes de fenómenos naturales y leyendas tradicionales, invitando a los niños a comentar qué saben sobre estos temas.
- Preguntas guías: ¿Qué fenómenos naturales conocen? ¿Han escuchado alguna leyenda o mito?
- Conversación en círculo para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Recuperación | - Juego de roles: "Cuentacuentos", donde cada niño comparte una historia familiar o leyenda que conozca, usando títeres o dibujos.
- Dibujar en papeles grandes lo que saben sobre fenómenos naturales y leyendas, promoviendo la expresión oral y visual.
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| Planificación | - Formar equipos pequeños y definir quién investigará qué fenómeno natural o leyenda.
- Elaborar un plan sencillo con tareas: investigar, dibujar, narrar.
- Asignar roles y crear un calendario de actividades.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visita a la biblioteca escolar o rincón de lectura para explorar libros sobre fenómenos naturales y leyendas.
- Realizar una ronda de preguntas para profundizar en los conocimientos adquiridos.
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| Comprensión y producción | - Crear un mural colaborativo con dibujos y textos narrativos sobre fenómenos naturales y leyendas investigadas.
- Narrar en grupo la leyenda o mito, cuidando la secuencia y claridad.
- Utilizar títeres o dramatizaciones para representar las historias. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
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| Reconocimiento | - Presentar las creaciones a otros grupos, fomentando la escucha activa y el respeto.
- Reflexionar sobre las dificultades y logros en la narración y creación.
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| Corrección | - Revisión conjunta de los textos y dibujos, realizando ajustes en la narración y presentación.
- Compartir en círculo qué aprendieron y qué mejorar.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Elaborar un libro colectivo con las leyendas y mitos creados, incluyendo dibujos y textos narrativos.
- Practicar la lectura en voz alta con cuidado en la expresión.
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| Difusión | - Realizar una "Feria de Leyendas" en la escuela, invitando a otras clases o padres a escuchar las narraciones y ver los murales.
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| Consideraciones | - Reflexionar sobre la importancia de respetar las historias y culturas propias y ajenas.
- Discutir cómo las leyendas explican fenómenos naturales y fortalecen la identidad cultural.
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| Avances | - Evaluación mediante una rúbrica sencilla que valore la participación, creatividad, organización y claridad en la narración.
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