Planeación Didáctica de Segundo Grado

Contenidos y PDAs por Campo Formativo

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento

Actividad

Producto y Evidencia

Criterios de Evaluación

Planeación

Elaboración de esquemas y roles

Esquema visual del proceso de fabricación

Claridad, participación, creatividad

Acción

Creación de porta sahumerios y sahumerios artesanales

Prototipo y fotos del proceso

Funcionalidad, presentación, innovación

Intervención

Exposición en la comunidad

Cartel y explicación oral

Comunicación, respeto cultural, colaboración

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase

Actividad

Producto

Criterios de Evaluación

1

Identificación del problema

Lista de materiales y propiedades

Precisión, relación con conocimientos previos

2

Experimentos y observaciones

Registro de propiedades y cambios

Detalle, comparación, hipótesis validada o refutada

3

Análisis y conclusiones

Informe gráfico o escrito sencillo

Coherencia, reflexión crítica, conexión con la cultura y ciencia

4

Diseño y construcción

Prototipo funcional

Creatividad, funcionalidad, uso correcto de materiales

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Actividad

Producto

Criterios de Evaluación

Presentamos

Introducción al problema cultural

Preguntas generadas por los niños

Participación, interés

Recolectemos

Saberes previos

Mapa conceptual o lista de conocimientos

Claridad, relación con la cultura

Formulemos

Definición del problema

Pregunta central del proyecto

Precisión, pertinencia

Organizamos

Planificación del trabajo

Cronograma ilustrado

Organización, colaboración

Construimos

Creación del producto

Sahumerios y porta sahumerios

Calidad, creatividad

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso

Informe sencillo con logros y dificultades

Reflexión, mejora continua

Compartimos

Presentación final

Exposición oral y material visual

Claridad, respeto, participación


Planeación Pág 3