Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mi nombre y mi comunidad
Asunto o Problema Principal: Los niños no reconocen la importancia de su nombre y cómo utilizarlo en su escuela y comunidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, juego y exploración activa
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, desarrollo del pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes: Narración de actividades y eventos en comunidad; escribir y comparar nombres; uso del nombre para indicar autoría y organización.
Saberes y Pensamiento Científico: Propiedades de materiales y su relación con objetos cotidianos.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y la comunidad.
Lo Humano y lo Comunitario: Historia personal y familiar.

Inicio:

Actividad 1: Cuento motivador: "El viaje de mi nombre" (Narración imaginativa donde un niño viaja por diferentes lugares y descubre que su nombre lo acompaña en cada uno).
Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué significa nuestro nombre? ¿Por qué es importante? ¿Cómo se llaman nuestros amigos y familiares? (Recuperar conocimientos previos sobre nombres y comunidad).

Desarrollo:

Actividad 3: Taller creativo: Cada niño trae una foto de su familia o escribe su nombre en una hoja grande. Luego, en parejas, comparan sus nombres y dibujan algo que les gusta de su familia o comunidad (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Juego manipulado: Con letras magnéticas o de cartón, los niños forman su nombre y el de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.

Cierre:

Actividad final: Cada niño comparte su nombre y algo que le gusta de su comunidad, reforzando la importancia del nombre en su identidad y entorno.

Inicio:

Actividad 1: Canción o rima: "Mi nombre, mi historia" para activar conocimientos previos sobre la identidad.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué objetos usan en la escuela y en casa que tienen su nombre? (Recuperación de experiencias previas).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración y manipulación: Los niños marcan sus útiles escolares con su nombre usando etiquetas, marcadores y plastilina, entendiendo la utilidad del nombre para organizar objetos.
Actividad 4: Juego de roles: "La tienda de nombres", donde cada niño usa su nombre para "vender" o "comprar" objetos, reforzando el uso social y práctico del nombre.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante que todos tengan su nombre en sus cosas? ¿Cómo ayuda nuestro nombre a que los demás nos reconozcan?