Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado:

Proyecto: Un día de fiesta en mi comunidad
Asunto/Problema: Reconocer el Día de Muertos como una tradición cultural importante de nuestro país.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula y comunidad
Metodología: Servicios y participación activa
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
PDAs: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Rueda de presentación: cada niño comparte qué festividades o tradiciones conoce en su familia o comunidad, usando dibujos o pequeñas palabras en tarjetas (relacionado con contenidos y PDA).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:
• Pregunta guiada: “¿Qué saben sobre el Día de Muertos?”
• Uso de globos de diálogo con frases como “¡Me gusta celebrar con mi familia!” o “Mi abuela prepara flores y calaveras”.

*(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 252)*

Desarrollo

• Actividad 3: Cuento participativo: leer en voz alta una historia sencilla sobre el Día de Muertos, usando recursos visuales y manipulables (papel, figuras, imágenes).
• Actividad 4: Dibujar en grupos un altar o una ofrenda sencilla, incorporando elementos tradicionales como calaveras, flores y velas (materiales: cartulina, papel picado, flores de papel).

*(Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 263)*

Cierre

• Compartir en círculo los dibujos y explicar qué elementos colocaron en su altar y por qué. Reflexión grupal: “¿Por qué celebramos el Día de Muertos?”

Martes

Inicio

• Actividad 1: Canción o poema tradicional sobre las tradiciones mexicanas para activar el ánimo y los conocimientos.
• Actividad 2: Pregunta reflexión: “¿Qué costumbres similares o diferentes tienen en su comunidad?”

Desarrollo

• Actividad 3: Investigación guiada en pequeños grupos sobre las prácticas del Día de Muertos en diferentes regiones, usando imágenes, recortes y relatos breves (relacionado con contenidos y PDA).
• Actividad 4: Crear un mural colaborativo en la cartelera del aula con recortes, dibujos y palabras clave sobre las tradiciones del Día de Muertos.

Cierre

• Presentación rápida de cada grupo, compartiendo lo que aprendieron. Pregunta reflexiva: “¿Qué nos enseñan estas tradiciones sobre nuestro pueblo?”

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: representación de la preparación de una ofrenda, con disfraces y objetos manipulables (calaveras, flores, velas).
• Actividad 2: Diálogo guiado: “¿Por qué creen que es importante recordar a nuestros seres queridos?”