## Nombre del proyecto: Explorando la naturaleza

¡Por supuesto! Aquí tienes una propuesta de planeación completa del proyecto "Explorando la naturaleza" para niños de Primer Grado, siguiendo la estructura de metodologías y adaptaciones para su edad, en tablas.


Nombre del proyecto: Explorando la naturaleza

Contexto: Cuidado del medio ambiente


1. Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Momento

Actividades sugeridas (adaptadas a niños de 6 años)

Descripción y adaptaciones

Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

Conversar con los niños sobre lo que saben del cuidado del medio ambiente y qué les gustaría aprender.

Diálogo sencillo, dibujos en cartulina, uso de imágenes para facilitar la expresión.

Momento 2: Recuperación

Escuchar cuentos o historias cortas relacionadas con la naturaleza y el cuidado del entorno.

Uso de historias con personajes que muestran respeto y cuidado por la naturaleza, acompañadas de dramatizaciones simples.

Momento 3: Planificación

Juntos, decidir qué actividades realizarán para aprender más y qué dibujo o cartel quieren hacer.

Elaborar un mural colectivo con ideas y dibujos, en papel grande o cartulina.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

Observar el entorno cercano (jardín, patio, escuela) y hablar sobre las plantas y animales que ven.

Paseo corto, usando preguntas abiertas, y registrando con dibujos o fotos.

Momento 5: Comprensión y producción

Dibujar en equipo las necesidades que detectaron (por ejemplo, plantas que necesitan agua). Escribir palabras sencillas.

Uso de colores y letras grandes, colaboración en el dibujo y escritura.

Momento 6: Reconocimiento

Crear un cartel o dibujo colectivo que explique cómo podemos cuidar la naturaleza.

Uso de materiales artísticos, collage, y palabras clave.

Momento 7: Corrección

Revisar el cartel con los niños, ayudando a mejorar los dibujos y las palabras.

Dinámica de retroalimentación positiva y sencilla, reforzando lo aprendido.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

Presentar el cartel a la comunidad escolar o a las familias.

Preparar una pequeña exposición en la escuela, invitando a las familias.

Momento 9: Difusión

Compartir en la escuela el trabajo realizado, quizás en una cartelera o asamblea.

Uso de dramatizaciones y música para hacerlo más atractivo.

Momento 10: Consideraciones

Reflexionar con los niños sobre lo que aprendieron y cómo pueden seguir cuidando la naturaleza.

Rondas de diálogo, dibujos de compromisos personales.

Momento 11: Avances

Evaluar lo que lograron: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó?

Conversaciones dirigidas, registros visuales, y reconocimiento con stickers o diplomas.


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