Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción | Instrumento |
|---|---|---|
Observación directa | Durante actividades en grupo y en actividades de expresión | Listas de cotejo y notas de observación |
Rúbrica sencilla | Para evaluar participación, respeto y reconocimiento de emociones | Rúbrica de 3 niveles (logrado, en proceso, necesita mejorar) |
Autoevaluación | Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí?", "¿Cómo me siento?" | Cuaderno de reflexiones o cartel de emociones |
Coevaluación | Opiniones de compañeros sobre la participación y respeto | Rúbrica grupal o fichas de valoración |
Este enfoque permite valorar no solo los contenidos cognitivos, sino también las habilidades socioemocionales y actitudes, promoviendo una educación inclusiva, respetuosa y reflexiva, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
Pág 3