Viernes: Reflexión, evaluación y producto final

Inicio:

• Actividad 1: *Lluvia de ideas:* ¿Qué aprendimos esta semana sobre las representaciones del espacio y los saberes ancestrales?
• Actividad 2: *Autoevaluación:* ¿Qué conceptos entendí mejor? ¿Qué me quedó más difícil? ¿Cómo puedo aplicar esto en mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producción final:* Elaborar un *Mapa Cultural Integrado* en equipos, que combine las categorías de análisis, representaciones ancestrales y culturales, y reflexiones personales. Incluir leyendas, narrativas y elementos visuales.
• Actividad 4: *Presentación:* Cada equipo expone su mapa ante la clase, explicando las decisiones tomadas y los aprendizajes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar los saberes culturales en la construcción del conocimiento geográfico. Socialización del Producto de Desempeño Auténtico (PDA).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un *Mapa Cultural Integrado* que refleje las categorías de análisis espacial, los saberes ancestrales y culturales, y las representaciones del espacio. Incluye elementos visuales, narrativas, leyendas y una reflexión escrita sobre el proceso de creación y el aprendizaje obtenido.

Criterios de evaluación:

• Claridad y riqueza visual del mapa (20%)
• Inclusión de categorías de análisis y elementos culturales (20%)
• Integración de saberes ancestrales y narrativas (20%)
• Presentación y explicación del mapa (15%)
• Reflexión escrita sobre el proceso y aprendizajes (15%)
• Trabajo colaborativo y participación (10%)

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Participación en debates, actividades y trabajo en equipo.
• Registro de participación: Anotar aportaciones y reflexiones durante actividades.
• Preguntas clave: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo aplicar este conocimiento?
• Autoevaluación: Cuestionarios breves y reflexivos al final de cada día.
• Coevaluación: Rúbrica sencilla para valorar el trabajo en equipo y la calidad de los mapas y presentaciones.
• Reflexión final: Espacio para que los estudiantes expresen qué aprendieron, qué les sorprendió y cómo valoran los saberes ancestrales en la construcción del conocimiento.

Este diseño busca promover un aprendizaje profundo, crítico y significativo, fomentando el reconocimiento y valoración de las culturas, las representaciones del espacio y los saberes ancestrales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.