Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y respeto en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para expresar ideas y sueños en diferentes formatos (dibujos, escritos, oral) | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de recursos y materiales manipulables | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de conceptos científicos sobre luz y sonido | ☐ | ☐ | ☐ | |
Diseño y ejecución del proyecto de servicio comunitario | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y autoevaluación del proceso | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Nombre: Mural de sueños y metas “De grande quiero ser”
- Criterios: Inclusión de ideas, creatividad, relación con el entorno, participación familiar, claridad en la expresión.
- Evidencia: Fotos, dibujos, escritos, testimonios orales, exposición final.
- Propósito: Mostrar el proceso de reflexión, planificación y acción de los niños en relación a sus sueños y metas de vida.
Esta estructura asegura un proceso activo, inclusivo, creativo y reflexivo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, la colaboración y la valoración de la diversidad cultural y de género en la construcción del proyecto de vida.
Planeación
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