Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de respiración y estiramientos para activar el cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta dinámica: ¿Qué objetos usamos en la escuela que podemos cuidar? Los niños comparten ideas y se relacionan con acciones de cuidado.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “El detective de la basura”. Los niños, en parejas, buscan objetos y observan si están en su lugar o si hay basura. Practican movimientos exploratorios y habilidades de observación (PDA).
• Actividad 4: Creación de “El árbol de la limpieza”. Cada niño pega en una estructura de árbol dibujos de acciones que ayudan a cuidar el ambiente, promoviendo la reflexión y expresión artística.

Cierre:

• Cuento corto “El árbol que aprendió a cuidar su entorno” (adaptado). Se comparte para reforzar la historia del cuidado del medio ambiente y la importancia de nuestras acciones (Vinculación con vida saludable).

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “El semáforo”. Movimientos diferentes (caminar, saltar, parar), relacionando con el cuidado del entorno.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué podemos hacer en la escuela para que esté limpia y bonita? Los niños expresan ideas en voz alta.

Desarrollo:

• Actividad 3: Circuito motriz por el patio, en el que los niños realizan patrones de movimiento para limpiar “espacios sucios” (simulados con papel). Fomenta la exploración del espacio y habilidades motrices.
• Actividad 4: Construcción colaborativa de una “Bandeja de los buenos hábitos”. Cada niño aporta una acción que ayuda a cuidar el ambiente y la comparte con el grupo.

Cierre:

• Organizar una pequeña “maratón de limpieza” simbólica en el patio, donde todos colaboran en mantener su espacio, reforzando el trabajo en equipo y el cuidado comunitario.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción “Juntos por un planeta limpio” con movimientos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos durante la semana para cuidar nuestro entorno? Los niños comparten sus ideas y descubrimientos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación y exposición del Producto: “Nuestro compromiso para cuidar el ambiente”. Los niños, en grupos, preparan pequeñas presentaciones con dibujos, palabras o dramatizaciones.
• Actividad 4: Juego “La carrera del reciclaje”. Los niños realizan movimientos variados (paso, salto, rodar) para llevar objetos reciclables a los contenedores adecuados, reforzando el aprendizaje práctico y motriz.

Cierre:

• Socialización del producto final y compromiso grupal. Se invita a los niños a decir en voz alta cómo cuidarán su escuela y su comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del producto: Mural “Comprometidos con nuestro ambiente” y presentaciones grupales.

Descripción: Los niños elaboran un mural colaborativo con dibujos, palabras y acciones que aprenderon para mantener limpio su espacio escolar. Además, cada grupo realiza una breve dramatización o exposición sobre cómo cuidarán su entorno.

Criterios de evaluación: