Desarrollo:
- Actividad 3: Preparación del mural de los nombres – Cada niño pega su nombre decorado en un mural grande y escribe su número favorito.
- Actividad 4: Creación de un "Álbum de amigos" – Los niños hacen una pequeña ficha con su nombre, número y una frase o dibujo sobre sus gustos, para compartir con la clase.
Cierre:
- Actividad: Socialización final – Cada niño comparte su ficha con el grupo, y se reflexiona sobre la importancia de conocernos y respetarnos. Se entrega un diploma simbólico de "Amigo del grupo" a cada participante.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Los niños elaborarán un "Álbum de amigos y números", en el que cada uno tendrá una ficha con su nombre, su número favorito y un dibujo que represente algo que les guste. Este producto evidencia su capacidad para escribir su nombre, relacionarlo con números y expresar ideas. Los criterios de evaluación serán:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe su nombre claramente y con decoración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relaciona su nombre con letras y de sus amigos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Cuenta y representa cantidades en diferentes contextos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas sobre sus gustos y derechos | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades de escritura y conteo, registrando avances y dificultades.
- Listas de cotejo: para verificar participación en actividades de reconocimiento de letras y números.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la escritura, la relación entre nombres y números, y la participación en la socialización.
- Preguntas reflexivas diarias: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo y fichas simples donde los niños expresen cómo se sienten respecto a lo aprendido y qué les gustaría aprender más.
Este plan busca que los niños de primer grado desarrollen habilidades de escritura, reconocimiento de letras y números, además de fortalecer su autoestima y sentido de pertenencia en la comunidad escolar, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.