Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuidemos juntos nuestro medio ambiente
Asunto o Problema Principal a Abordar: Problema de las habilidades básicas y valores relacionados con el cuidado del medio ambiente en los niños.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios (enfoque centrado en la atención a las necesidades y participación activa del niño)
Ejes Articuladores: Inclusión, participación activa, conciencia ambiental y valores.
Contenidos Seleccionados:
Cuidado del medio ambiente (reducir, reutilizar, reciclar)
Elementos de la naturaleza y su importancia
Valores: responsabilidad, respeto y colaboración
PDAs:
Los estudiantes crearán un “Mini jardín ecológico” en su aula, colocando plantas y decoraciones reutilizadas, y propondrán acciones para cuidar el entorno.

Inicio:

Actividad 1: Rápido juego de adivinanzas con imágenes de animales, plantas y objetos relacionados con la naturaleza (ejemplo: “¿Qué es esto?” con imágenes).
Actividad 2: Preguntas abiertas para activar conocimientos previos: “¿Qué cosas conocen que podemos hacer para cuidar la Tierra?”

Desarrollo:

Actividad 3: Narración participativa: “El viaje de una semilla” (cuento adaptado donde las semillas viajan y crecen en un lugar cuidado). Se lee en grupo, destacando acciones que ayudan a las plantas y animales. (Fuente: Libro, Pág. 45)
Actividad 4: Introducción a los conceptos de reducir, reutilizar y reciclar mediante una historieta visual en cartulina y discusión guiada.

Cierre:

Reflexión grupal: “¿Qué aprendimos hoy para cuidar nuestro entorno?” Los niños comparten ideas y se comprometen a realizar una acción sencilla en casa o en la escuela, como recoger basura o plantar una semilla.

Inicio:

Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que muestran acciones de cuidado ambiental (recoger basura, plantar, reciclar).
Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué pasa si no cuidamos las plantas o los animales?”

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de reutilización: con materiales reciclados (botellas, papel, tapas) los niños crean pequeños objetos decorativos o útiles (ejemplo: porta lápices).
Actividad 4: Visualización y análisis de un video corto (2 min) sobre la importancia de mantener limpia la escuela y el barrio.

Cierre:

Cada niño comparte qué acción de reutilización hizo y cómo puede aplicarla en su vida diaria. Se refuerza el compromiso de cuidar el entorno con una frase motivadora: “Cada uno puede hacer la diferencia”.

Inicio:

Actividad 1: Canción o rima sobre el cuidado del medio ambiente, acompañada de movimiento corporal.
Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: “¿Qué plantas o animales quieren que tengan en nuestro colegio?”

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración en el huerto escolar o en un espacio cercano: identificación de plantas, insectos y animales, resaltando su importancia.
Actividad 4: Creación colaborativa de un mural: “Nuestro compromiso ecológico”, donde cada niño dibuja o pega una acción para cuidar el planeta (ejemplo: plantar, limpiar, reciclar).

Cierre:

Conversación grupal: “¿Qué acciones vamos a hacer esta semana para cuidar nuestro medio ambiente?” Se establecen compromisos escritos o visuales en cartulina.