Cierre
- Compartir las respuestas más interesantes y reflexionar sobre cómo la información obtenida puede ayudar a entender y promover la igualdad de género. Se realiza un resumen oral y se preparan para la siguiente fase.
Miércoles
Inicio
- Actividad 1: *Dinámica de motivación*
Juego de rompecabezas con imágenes que representan roles de género diversos, promoviendo la reflexión sobre la variedad y diversidad.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos*
Pregunta: ¿Qué tipos de textos discontinuos conocen? ¿Cómo pueden usarse para organizar información?
Desarrollo
- Actividad 3: *Construcción de textos discontinuos*
En grupos, los estudiantes organizan la información recopilada en cuadros comparativos, mapas conceptuales o líneas del tiempo, usando materiales manipulables (cartulina, fichas, imágenes).
- Actividad 4: *Diseño de borradores*
Elaboran borradores de textos discontinuos que presenten las diferentes formas en que los roles de género se manifiestan en su comunidad.
Cierre
- Presentar en pequeños grupos sus borradores y recibir retroalimentación. Reflexionar sobre cómo los textos ayudan a visualizar la información y promover el respeto y la igualdad.
Jueves
Inicio
- Actividad 1: *Dinámica de reflexión*
Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre la organización de información y los roles de género hasta ahora?
- Actividad 2: *Recuperación*
Revisar los textos discontinuos creados y discutir errores o mejoras posibles.
Desarrollo
- Actividad 3: *Perfeccionamiento y organización final*
Los grupos ajustan sus textos, añadiendo detalles, ilustraciones y organizando la información en formatos definitivos.
- Actividad 4: *Preparación de presentaciones*
Ensayan cómo explicarán sus textos a la comunidad, promoviendo la igualdad y el respeto.
Cierre
- Ensayo breve y socialización en clase, compartiendo lo aprendido y cómo la organización de la información ayuda a comprender y promover la igualdad de género.
Viernes
Inicio
- Actividad 1: *Dinámica de motivación*
Juego de roles donde representan diferentes roles de género y discuten sus experiencias.
- Actividad 2: *Recuperación*
Preguntas: ¿Qué cambios notaron en su comprensión sobre los roles de género?
Desarrollo
- Actividad 3: *Presentación de textos y entrevistas*
Los grupos presentan sus textos discontinuos y comparten las entrevistas realizadas, promoviendo la reflexión y el respeto.
- Actividad 4: *Elaboración de una cartelera comunitaria*
Crean una cartelera o mural con los textos y mensajes que fomenten la igualdad de género, usando material reciclado y visual.
Cierre
- Reflexión grupal sobre la importancia de organizar y compartir información para promover la igualdad. Se cierra con un compromiso colectivo para respetar y valorar los roles de todos en la comunidad.